Excursión de 1º de Bachillerato - Kutxaespacio de Donosti

El pasado viernes los alumnos de 1º de Bachillerato acudieron, junto a sus tutores, a visitar el Museo de Ciencias Kutxaespacio-Eureka!  de Donosti. En el mismo, tras hacer varios experimentos por su cuenta, realizaron dos talleres con monitores: uno sobre electricidad y el otro sobre física, ambos muy entretenidos y didácticos.

A continuación, y aunque el tiempo no acompañó demasiado, estuvieron visitando y dando algún paseo por la ciudad hasta las 17.30.  

Pasa den ostilarean, Batxilergoko 1.mailako ikasleak eta tutoreak, Donostiako Kutxaespacio-Eureka! Zientzia Museoa  bisitatzera joan ziren. Bertan, beraien kabuz hainbat esperimentu egin ondoren, bi tailer egin zituzten monitoreen laguntzaz: bata elektrizitateari buruz eta bestea fisikari buruz; biak oso interesgarri eta didaktikoak.

Geroxeago, eta nahiz eta eguraldia euritsua izan, Donostia bisitatzen egon ziren etxera bueltatzeko ordua iritsi arte.        

                                                                                                                                                          

Euskara maila egiaztatzetik salbuesteko dekretua atera da

Euskara maila egiaztatzetik salbuesteko dekretua atera da Apirilaren 16ko EHAAn argitaratu da euskaraz egindako ikasketa ofizialak aintzat hartzeko eta
euskara-maila hizkuntza-tituluen eta ziurtagirien bidez egiaztatzetik salbuesteko dekretua (47/2012).

Dekretu honen arabera, ikasketak euskaraz egin duten ikasleei euskara-mailaren bat aitortzen zaie (Hizkuntzan Europako Erreferentzi Marko Bateratuak ezarritako mailetakoren bat). Hau da ikasketa-maila bakoitzari aitortuko zaion euskara-maila:

• B1: DBHko gradua edo teknikariaren titulua dutenei (Curriculum osoaren %50 baino gehiago euskaraz egin badute eta titulua 2008ko apirilaren 16az geroztik lortu badute)
• B2: Batxilergoko edo goi-mailako teknikariaren titulua dutenei (Curriculum osoaren %50 baino gehiago euskaraz egin badute)
• C1 edo C2: Unibertsitate-titulua dutenei (Eranskinetan ezarritako baldintzen arabera)

Dekretuaren testu osoa hemen duzue

Somos de SED

“Ayudar es la leche” SED GGKE elkartearen marrazki bizidunetako serieko hirugarren pasartea da. Kapitulu honetan, SOL, EDU eta ROLLO, Comarapa-n (Bolivian) daude eta haurren desnutrizioaren kontra borroka egitean lan egiten dute. Duela 20 urte baino gehiagotatik SEDek zona honetan lan egiten du.
SED KLUB Juniorraren orrialdean sartuz, sakontzeko aukera izango duzue, foroan esatea pasarte hau zer iruditu zaizuen edo (maiatzaren 23ra arte) IV. Lehiaketan parte hartzeko: "Yo como, tú comes, Nosotros comemos" dute elikadurarako eskubideari buruz dela. Familien Intranetean informazioa duzue berean parte hartzeko moduaren gainean.

'Ayudar es la leche' es el tercer episodio de la serie de dibujos animados de la ONGD SED. En este capítulo SOL, EDU y ROLLO, están en  Comarapa (Bolivia) y se dedican a luchar contra la desnutrición infantil.  Desde hace más de 20 años la ONGD SED trabaja en esta zona.

Entrando en la página del CLUB SED Junior podréis profundizar un poco más en el tema, comentar en el foro qué os ha parecido este episodio o participar (hasta el 23 de mayo) en el IV Concurso: "Yo como, Tú comes, Nosotros comemos" que trata sobre el derecho a la alimentación. En la Intranet de familias tenéis información sobre cómo participar en el mismo.

Auzoko diagnostikoa- Diagnóstico del barrio

Martxoaren hasieran 6. mailako LH-ko ikasle-talde batek, Eneko Madariaga-k, Endika Alonso-k, Iratxe Ramírez-ek, Uxue Prol-ek, Eider Huidobro-k eta Iñigo Cortázarr-ek eratuta,  Arturo Esteban irakaslearekin lagunduta, auzoan dauden iturri- eta edukiontziei buruzko ikasketa egin du.

Lana Eskolako Agenda21-en barnean dago, helburua auzoaren egoeraren diagnostikoa egitea izanik.

Ikasketaren emaitzak eta hobekuntzarako proposamenak sarrera honetan dagoen aurkezpenean ikus daitezke eta datorren ostegunean, hilak 19, gertatuko den Eskola-arteko foroan  Andrea Cabrera-k eta Nadia Mazorriaga-k, Xabier Askasibar irakaslearekin, aurkeztuko dute.

A principios del mes de marzo, un grupo de alumnos/as de 6º de Primaria,  llevaron a cabo un diagnóstico de las diferentes fuentes del entorno de nuestro centro, así como de los contenedores. Dicha tarea se encuadra dentro de las funciones de Agenda 21, y consiste en llevar a cabo el diagnóstico de nuestro barrio. Los resultados de este diagnóstico, con sus correspondientes sugerencias de mejora, están en la presentación que acompaña a esta entrada, y se presentarán en el Foro Interescolar que tendrá lugar el jueves 19, en el que participarán dos alumnas de 4º de ESO, Andrea Cabrera y Nadia Mazorriaga, junto con Xabier Askasibar.

Auzoko diagnostikoaren txostena

.