European Youth Parliament

¿Os acordáis de esta entrada del blog? En ella os contábamos que estábamos empezando con las dinámicas para elegir a los alumnos que nos iban a representar en la fase local del European Youth Parliament.

Pues bien, en esta foto podéis ver a los alumnos que han representado al colegio durante estas dos tan duras e intensas como gratificantes jornadas, en las que, junto a alumnos de otros colegios,  han debatido en inglés sobre temas que están actualmente en la agenda europea.

Según nos han contado, han aprendido muchísimo, han disfrutado un montón  de la experiencia y, aunque el domingo por la tarde estaban exhaustos, no querían que llegase el momento de la despedida.

Desde aquí queremos dar la gracias a todos los participantes del colegio: habéis hecho un trabajo excepcional; habéis sacrificado muchísimas horas de vuestro tiempo libre e incluso de sueño para participar en estas jornadas. ¡Enhorabuena! 

Y también queremos agradecer a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato  Álex, Bea y Ander, participantes el curso pasado y hoy miembros de la organización, por conseguir que muchos jóvenes comiencen a interesarse por la política, por liderar la selección de alumnos en nuestro colegio, por su total disposición en todo momento y por supuesto, por haber conseguido que estas jornadas internacionales también hayan podido celebrarse en Bilbao.

Podéis ver las fotos de estas jornadas en la página de Facebook de la organización.

Orain dela aste batzuk blog honetan idatzi genuen sarrera gogoratzen duzue? Bertan jakinarazten genizuen  European Youth Parliamenteko bertako fasean parte hartuko zuten ikasleek hautatzen ari ginela.

Goian agertzen den argazkian gure eskolako partahartzaileak ikus ditzakezue. Hauen esanetan, oso egun gogorrak izan dira, hain gogorrak bezain atseginak. Jardunaldietan beste ikastetxeetako ikasleekin Europar Batasuneko agendan dauden gaiei buruz ingeleraz eztabaidatu dute.

Asko ikasi dute, esperientzia izugarri gustatu zaie eta, guztiz nekatuta egon arren, jardunaldia amaitzerik ez zuten nahi.

Hemendik eskolako partehartzaile guztiei eskerrak eman nahi dizkizuegu: lan bikaina egin duzue! Zuen denbora librea (baita lo egiteko orduak ere) sakrifikatu duzue proiektu hau garatzeko eta aurrera eramateko.  Zorionak, benetan!

Eskerrak ere eman behar diegu Alex, Bea eta Anderri,  Batxilergoko 2. mailako ikasleak; pasa den urtean partahartzaileak izan ziren eta aurten antolatzaileak, EYPko partaideak baitira. Eskerrik asko politika asuntoak  ikasleei heltzearazteagatik, gure ikastetxean jardunaldiak azaltzeagatik, ikasleak aukeratzeko dinamikak aurrera eramateagatik, irakasleoi emandako laguntzagatik eta, noski, nazioarteko jardunaldi hauek Bilbon ere izatea lortzeagatik.

Jardunaldi hauen argazkiak EYPk Facebooken daukan orrialdian ikusgai daude.

KOLDO SERRA: UN ENCUENTRO CON EL CINE

El pasado viernes 8 de abril los alumnos y alumnas de 1º de Bachiller tuvieron la oportunidad de conocer a Koldo Serra, director de cine getxotarra, quien tiene una consolidada trayectoria en el mundo de la realización cinematográfica. Ha realizado videoclips de Extremoduro, El sueño de Morfeo, Antonio Orozco, Zodiacs, Estopa, Doctor Deseo…, spots publicitario, series de televisión como Karabudjan, El comisario, La hora de José Mota, La fuga, El don de Alba, Gominolas, cortometrajes como Háchame, Amor de madre, El tren de la Bruja… premiados en numerosos certámenes nacionales e internacionales y dos largometrajes: Bosque de Sombras (2007) y  Gernika (2016).

Este último, precisamente, será presentado el próximo 26 de abril en el Festival de cine de Málaga, y centró la charla del director.

De un modo ameno y divertido, Koldo fue contándonos todos los secretos que se esconden tras una producción de cine, tomando como punto de partida Gernika,  película que se estrenará este año, una historia de amor ubicada durante los días que precedieron y siguieron al bombardeo de la villa. 

Rodada en diferentes localidades de Bizkaia y Zaragoza, el filme cuenta con un reparto internacional y numerosos efectos visuales de gran espectacularidad.

Desde el colegio, agradecemos la generosidad y compromiso de Koldo, así como su amabilidad y cercanía, y le deseamos mucho éxito con su película. Gracias, amigo. Hasta la próxima.

Pasa den apirilaren 8an, Batxilergoko lehen mailako ikasleek Koldo Serra zinemagile getxotarra ezagutzeko aukera izan zuten. Koldok, gaztea izan arren, esperientzia luzea du zuzendari lanetan: Extremoduro, El sueño de Morfeo, Antonio Orozco, Zodiacs, Estopa, Doctor Deseo…taldeen bideoklipak egin ditu, iragarkiak, teleseriak (Karabudjan, El comisario, La hora de José Mota, La fuga, El don de Alba, Gominolas), estatu eta nazioarteko sariak jasotako laburmetraiak (Háchame, Amor de madre, El tren de la Bruja…) eta bi pelikula (Bosque de Sombras, 2007, eta Gernika, 2016).

Azken hau, hain zuzen, aurkeztuko dute datorren apirilaren 26an Malagako Zinemaldian. Film horri buruz, batez ere, hitz egin zigun Koldok ostiralean. Ezohiko modu gertu eta dibertigarrian  halako produkzio baten sekretu guztiak argitu zizkigun.

Gernikak, bonbardaketaren testuinguruan gertatzen den amodiozko istorioa kontatzen du, nazioarteko aktoreak eta efektu bisual ikusgarriak tarte. Ia film osoa euskadiko kokapenetan filmatuta dago.

Ikastetxetik bihotzez eskertzen diogu Koldori bere konpromiso eta eskuzabaltasuna, baita bere hurbiltasun eta adeitasuna ere. Opa diogu izugarrizko (eta merezitako) arrakasta Gernika filmarekin. Denon partez, mila esker, Koldo! Hurrengora arte!

¡¡Por fin llegó el viaje a esquiar!!

¿Nevará, verdad? Y si no nieva, ¿qué? ¿Qué hacemos si no abren la estación? Estas preguntas eran las que pocos días antes de la salida se iban haciendo los alumnos, nos iban haciendo a los profesores y -por qué no decirlo- también nos hacíamos los profesores.

Por suerte, la borrasca y la nieve llegaron a  tiempo, muy pocos días antes, y permitieron abrir la estación con unas condiciones muy buenas: una muy buena capa de nieve polvo, ni una nube en el cielo el primer día (ni un solo claro en el cielo el segundo,  también hay que señalarlo) y una temperatura muy agradable para esquiar.

En las pistas nos dividimos en grupos según el nivel de esquí para realizar el cursillo y, tras este, estuvimos practicando y disfrutando, alumnos y profesores, por las diferentes  pistas.

Y no solo hemos disfrutado en las pistas, ya que en el albergue, en el comedor, en el autobús, en Ezcaray, en Haro... hemos tenido tiempo para convivir y disfrutar de la compañía de todos los compañeros (y de algunos profesores)  de 1º de Bachillerato.

Elurra egingo du, ezta? Eta elurra egin ezean, zer egingo dugu? Eta Valdezcaray irekitzen ez badute? Hauek ziren, egun batzuk joan aurretik ikasleen artean komentatzen zituzten ardurak. Irakasleei ere egiten zizkiguten galdera horiek eta, aitortu behar dugu, irakasleen artean ere komentatzen genituen.

Zorionez, itxaroten genuen borraska eta elurra garaiz heldu ziren eta Valdezcaray oso baldintza onekin ireki zuten: hauts-elur geruza ona, zerua guztiz argia (lehenengo egunena; bigarrenean guztiz kontrakoa) eta oso tenperatura ona eskiatzeko.

Pistetan, eski ikastaroa egiteko talde ezberdinak egin genituen eski mailaren arabera, eta hau amaitzerakoan gure kabuz joan ginen praktikatzera eta disfrutatzera.

Baina ez dugu bakarrik disfrutatu eskiatzen; ikasleen arteko giroa oso ona izan da eta elkarri ezagutzeko izan duten aukera oso ondo aprobetxatu dute.

Fuenteovejuna en el Arriaga

Igual no se nos ve muy bien, pero ahí estamos todos los alumnos de 1º de Bachillerato; en la foto de arriba -la de la sesión de las 12.30 h.-, entre las filas 8 y 11; saludando o sonriendo después de ver la representación de Fuenteovejuna. Esa, sí, la de "¿quién mató al comendador?" y la de "Todos a una, como en Fuenteovejuna" que tanto hemos escuchado últimamente en clase de literatura.

Una versión joven, ágil y dinámica y que, a la vez, ha sabido respetar el texto de Lope de Vega y, por supuesto, su mensaje. Ha sido una muy buena adaptación teatral que ha logrado que un texto de hace cuatrocientos años siga emocionando a los espectadores jóvenes del siglo XXI.

Gracias a la AMPA, que ha sido quien ha subvencionado esta actividad, los alumnos han podido disfrutar de este espectáculo -a la salida han mostrado su satisfacción-, llevado a las tablas por La Joven Compañía, con cuyos actores y actrices han tenido un ameno coloquio al finalizar la misma.

Resultados de los concursos organizados durante la semana de la ciencia

Autor: Departamento de Ciencias

El acto de entrega de premios se celebrará mañana día 22 en la sala de vídeos.

Muchas gracias a todos por vuestra participación y enhorabuena a los premiados.

Monólogos Científicos

DBH1-2

1. Huevo y vinagre (Josu Martín-Romero) 1.A
2. Iratxe (Iratxe Garcia Alonso (1.A)
3. Tensión superficial (Unax Alaña) (1.B)

DBH3-4

1. Batería con limones (Ainhize Botrán)
2. Volcán creado con vinagre y bicarbonato sódico (Ainara Suso, Nerea Blasco, Ángela Pardo, Irene Irígoras y Nerea Rojo)

BATX1-2

1. Zientzia Astea Monologoa (Marina Oliva y Mikel Sabalza)
2. La propulsión (Mikel Xabier Muñoz)
3. Billete en llamas (Alejandro González)

CATEGORÍA POPULAR

1. Globo y naranja (Marina Oliva Bilbao) con 13 votos
2. La propulsión (Mikel Xabier Muñoz Basagoiti) con 8 votos
3. Empate con 7 votos entre:
1. Dinero en llamas (Alejandro González González)
2. El huevo y el vinagre 01 (Josu Martin-Romero)

Rutas insólitas

1ºESO B: Alesya Barañano

1ºESO C: Ane Ituño

European Youth Parliament - Comienza la fase local

Tras el éxito obtenido el curso pasado por tres de nuestros alumnos, que llegaron a la fase Nacional del European Youth Parliament, celebrada en Sevilla, este curso hemos decidido volver a participar en este foro de debate de temas políticos en inglés.

Quienes mejor conocen las dinámicas y el funcionamiento de estos debates son Álex, Bea y Ander, alumnos de 2º de Bachillerato actualmente, ya que además de haber participado el curso pasado en las distintas fases, en verano acudieron a una sesión internacional en Alemania y ahora son miembros de la organización. 

Así pues, les hemos pedido a ellos que sean quienes determinen qué alumnos del colegio son los que van a participar en la fase local. Y dicho y hecho: el viernes estuvieron realizando una serie de dinámicas y pruebas para en las que valoraron, además del nivel de inglés, la capacidad de explicar una idea y de defender y refutar argumentos, requisitos fundamentales para enfrentarse a los debates que se van a enfrentar con alumnos de otros colegios.

¡Suerte en este nuevo curso!

Pasa den urtean lortutako arrakasta ikusita -blog honetan jakinarazi genizuen Sevillan ospatu zen fasera heldu ginela-, aurten ere European Youth Parliament proiektuan parte hartzea erabaki dugu.   Honetan, Europar Batasuneko gai politikoie buruz eztabaidatzen da.

Álex, Bea eta Ander -aurten batxilergoko 2. maialako ikasleak- izan ziren pasa den urtean Sevillan ospatutako fasera heldu zirenak. Horretaz aparte, udan Alemaniara joan ziren nazioarteko fase batean parte hartzera eta orain European Youth Parliament erankundearen partaideak dira. 

Haiek dira fase ezberdinetan eztabaidak eta funtzionamendua hoberen ezagutzen dutenak, horregatik haiek izango dira gure eskolako aurtengo partehartzaileak erabakiko dituztenak. 

Beraz, ostiralean hainbat dinamika egin zituzten ikasle hauen argudiatzeko ahalmena ezagutzeko, ideiak nola defendatzen dituzten jakiteko, ingelera maila ikusteko...  Balditza oso garrantzitsuak eztabaidetan.

Sorte on!

Conferencia: "En nuestra ría la vida palpita" por Iñaki Sáiz Salinas

Autora: Idoia Ágreda San Millán

El pasado jueves 12 de noviembre tuvimos la oportunidad de escuchar la charla “en nuestra ría la vida palpita” impartida por Iñaki Sáiz Salinas, catedrático de zoología en la UPV/EHU.

Un grupo numeroso de alumnos de primero de bachiller junto con alumnos del colegio Maristas de Erandio y Zalla disfrutaron de una charla que duró poco más de una hora donde vimos un recorrido por la historia de la Ría del Nervión desde el siglo XIX hasta la actualidad.  Pudimos conocer la evolución de la vida de la ría empezando por  la época en que se podía ver gran diversidad de peces en ella. Después, en  los años 60 y 70 del siglo XX, debido al desarrollo industrial la vida desapareció completamente de la ría por a la contaminación. Finalmente nos comentó que en la actualidad, gracias a un plan de  recuperación biológico, la recuperación de la ría es notable y  vuelve a haber una gran variedad de especies que hace que podamos volver a disfrutar de ella.

Aprovechamos para agradecer a Iñaki por compartir este momento, hacernos conocer sobre el tema y disfrutar de un agradable momento.

Lo que no me contaron antes de salir del colegio

Autor: Andoni González

Iñigo Rodilla nos habló a los alumnos de 2º de bachillerato sobre todas las oportunidades que una persona debe aprovechar para formarse como persona y enriquecer el currículum. Todas esas experiencias van más allá de estudiar una carrera y nos abren el horizonte a nivel humano y personal. Experiencias como el voluntariado bien sea desde algo cercano y sencillo a algo más lejano y con un mayor compromiso de tiempo y lejanía. También nos habló de emprender y lo que esto supone de aprendizaje y aventura. Su pasión comunicando lo que él ha vivido nos hizo despertar a otros retos y sembró una semilla de búsqueda que seguro nos llevará a probar experiencias nuevas.

Nuestra experiencia en la Campus Ibérica 2015

El pasado 24 y 25 de Abril, 13 de nuestros alumnos de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato fueron a Alcalá de Henares, participando así en la III edición de la #CampusIberica2015, organizada por la Provincia Marista Ibérica en el Centro Universitario Cardenal Cisneros. Fuimos desde el viernes hasta el sábado.

Llegamos el viernes a las 14:00 y dedicamos el resto de la tarde a visitar el centro de Alcalá, junto con el otro grupo con el que íbamos, de Maristas Durango.

A la noche, a las 22:00, después de cenar en un eco-restaurante, fuimos a la Universidad donde íbamos a pasar la noche y el día siguiente, y dio comienzo la Gimkana. En dicha Gimkana, los participantes, con una serie de pistas y códigos QR, tenían que adivinar quien había sido el responsable del robo de unos documentos. Fue una actividad muy entretenida, en la que tuvimos que sacar muchas teorías y, aun así, ningún equipo consiguió dar la respuesta adecuada.

A la noche, nos juntamos todos los centros de Marista Ibérica, y dormimos todos juntos en el gimnasio - salón de actos, con sacos de dormir y esterillas.

El sábado, el día del concurso, dividieron en dos grupos a cada centro que formaba parte, dándole un nombre de usuario diferente, que teníamos que usar para poder participar.

En las pruebas, los concursantes tenían que buscar fechas importantes en la vida de Marcelino Champagnat y unirlas a un hecho histórico que había sucedido ese mismo año en Europa.

Había muchísima rivalidad y mucha competencia. A pesar de lo nerviosos que estaban nuestros concursantes, se esforzaron y uno de nuestros grupos consiguió quedar entre los 3 únicos grupos de 12 que consiguió completar todas las fechas. 

A pesar de ello, no conseguimos quedar entre el primer y segundo puesto, pero viendo lo todo lo que nos habíamos esforzado y las buenas amistades que habíamos hecho no nos importó. Todo lo contrario, nos alegramos mucho por los ganadores.

Crónica del viaje a París de BACH2

Ya han regresado nuestros alumnos (y profesores) del viaje a París. Sabemos que lo han pasado muy bien, que todo ha ido según lo previsto y aún quieren darnos un poco de envidia a los que nos hemos quedado aquí. Estas son las crónicas que nos han mandado:

Crónica del primer día, por Miranda Lastra

El martes 24 de marzo de 2015, las 89 imprescindibles piezas para construir el que será un inolvidable viaje, partió hacia París, impacientes por dar comienzo a esta experiencia que ronda la mente de todo niño desde que da sus primeros pasos en el que será su hogar los próximos 15 años.

A las 00:00 en la Basílica de Begoña comenzaban las especulaciones de cómo sería el hotel, la comida, los parques... y la emoción impidió a más de uno coger el sueño en las 8 horas de viaje hasta Poitiers, y como piña que somos, ¡si uno no duerme, el resto tampoco!

Al llegar a nuestro destino partimos en busca del restaurante en el que tomamos el desayuno bajo el rocío de la mañana. Tras un buen desayuno con el que recargamos energía, empezó un trepidante día en Futuroscope, un parque lleno de ciencia, simuladores, adrenalina y sobre todo ¡diversión!  A las 14:00 nos reunimos todos para comer, descansar y prepararnos para la tarde. A las 15:30, un mago nos deleitó con un impresionante espectáculo, y otra vez partimos hacia las atracciones. Juntos montamos en miradores que se elevaban a alturas que hacían dar un vuelco al estómago y bicis acuáticas en las que aparcar parecía una misión digna de James Bond. Finalmente, a las 20:00 y ya bajo la luz de la luna, vimos un espectáculo de luces y agua que nos dejó a todos sin palabras.

Después de un gran día cargado de emociones, llegó la hora de la cena, en la que brillaron unos postres para chuparse los dedos. Y por último, la hora de dormir llegó a todos como un hechizo ante el que todos caímos rendidos tras un inmejorable comienzo de este viaje de estudios de 2015.

Crónica del segundo día, por María de Maintenant

Las grisáceas nubes de un día oscuro y el sirimiri parisino daban comienzo al segundo día de nuestro viaje. Algunos en mejores condiciones que otros, pero al fin y al cabo todos, sacamos fuerzas para pegarnos el madrugón del siglo y poder ir a visitar el grandioso palacio de Versalles. Bien aferrados a los mangos de nuestros paraguas, nos aproximamos con el autobús a la entrada, donde tuvimos que esperar un largo rato, tiempo suficiente como para sacarnos unas buenas fotos grupales. Una vez dentro pudimos disfrutar de unas enormes salas lujosas en compañía de una especie de walkie talkies que explicaban el origen del palacio y su correspondiente historia. La visita se hizo amena, ya que pudimos ir a nuestro aire y dar prioridad a las cosas que considerábamos más importantes.

Después de estar en el Palacio de Versalles, los profesores nos dejaron tiempo libre para comer y descansar un rato. Algunos decidimos ir al McDonals y otros prefirieron tirar del embutido que tenían del día anterior. A las 15:30 nos reunimos todos de nuevo y nos dirigimos hacia el albergue ''GENERATOR´''. Cogimos las tarjetas, escuchamos un par de normas de los profesores y nos dirigimos a las habitaciones correspondientes. Después de dejarlas, lavarnos los dientes y arreglarnos un poco, estábamos listos para disfrutar de un maravilloso paseo por el río Sena. Cuando subimos, pudimos disfrutar de unas vistas espectaculares, desde la Torre Eiffel hasta la otra punta de París, pasando por Notre Damme y los míticos puentes de los candados que no pueden faltar. Fue algo realmente bonito. 

Siguiendo la tradición de llegar tarde a todos los sitios ,tuvimos que darnos prisa para llegar al restaurante Rívoli, pero antes de eso tuvimos la oportunidad de ver la calle donde se encontraban las tiendas más lujosas de París, una especie de ''Gran Vía'' pero a lo grande. Mil tiendas como Louis Vuitton, Mercedes, Fnac gigante.. .En nuestro caso, preferimos entrar en Disney, con la misma ilusión que un niño de dos años deseando que sus padres le regalen su juguete favorito.Claro que, en este caso no hay padres y tuvimos que arreglárnoslas para pagar los caros precios de la tienda. Por fin, logramos llegar al Arco del Triunfo y sacarnos un par de fotos de recuerdo. Íbamos con el tiempo justo, así que nos pusimos las pilas y al final pudimos llegar al restaurante, donde los camareros parisinos nos esperaban con una cara poco agradable, la verdad. Entre pizza, patatas fritas y unos buenos platos de lasaña, se iba aproximando el final de nuestro día. Con mucho dolor en los pies y caras de sueño nos aproximamos al albergue y nos quedamos dormidos todos, con la ilusión de empezar el tercer día con fuerza e ilusión.

Crónica del tercera día, por Beñat Garai

El tercer día fue en mi opinión el más completo de los cuatro. Nos levantamos sobre las 7 de la mañana y para las 8 ya estábamos en nuestros respectivos autobuses. Asimismo, comenzó una ruta guiada en la que visitamos varios puntos importantes de París. Esta última duró unas dos horas, en las que unos pocos escucharon atentamente mientras el resto se recuperaba de la falta de sueño acumulada. A continuación, fuimos a una catedral -cuyo nombre no recuerdo- y tras la visita tuvimos dos horas de tiempo libre. 

Una vez finalizado el descanso, hicimos una breve visita al Museo de Louvre (en mi opinión demasiado breve) y tuvimos la oportunidad de contemplar La Gioconda, obra pictórica renacentista mundialmente reconocida. Tras la visita y alguna complicación inesperada, nos dirigimos a nuestro siguiente destino: la torre Eiffel. El resto de la tarde la pasamos allí, contemplando la “ciudad del amor” desde las alturas. Sobre las nueve y media fuimos a cenar. Una vez llenamos nuestros estómagos después de un día agotador, se nos ofreció la opción de visitar la catedral de Notre Dame. Sin embargo, no muchos asistieron a esta última visita del día, dando así por finalizado el tercer y penúltimo día del viaje.

Crónica del cuarto día, por Alba Vázquez

Finalmente llegó el último día y con él, Disneyland. Pasamos el rato entre esperas y atracciones, y con una mezcla de ilusión y agotamiento. Disfrutamos del espectáculo final y nos sacamos la foto con el castillo, sabiendo que eso marcaría el final de nuestro viaje.

Definitivamente, ha sido un viaje que recordaremos siempre, no solo por lo que hemos hecho sino por la compañía con la que lo hemos hecho. Muchas de las anécdotas vividas serán difíciles de olvidar, y a pesar del cansancio lo disfrutamos todo al máximo. 

Aitor Arana - Hitzaldia

Ismael Izaguirrek, DBH eta Batxilergoko euskerazko irakaslea, Aitor Aranaren hitzaldiari buruzko laburpena bat egin digu:

Martxoaren 23an, gure ikastetxean Aitor Arana euskal idazlea izan genuen  DBHko 4. maila eta Batxilergoko 1. mailakoekin . 1963an Legazpin jaiotako idazle emankor honek,  hogeita hiru urterekin lehendabiziko liburua kaleratu zuenetik, beste hirurogei baino gehiago kaleratu ditu jada. 

Hainbat arlo jorratu izan ditu, esaterako, narrazioa, haur eta gazte literatura, lexikografia, eleberria eta itzulpengintza. Haur edo gazte literaturari dagokionez, hainbat lan aipa genitzake, besteak beste honako hauek: “Amodioaren gazi-gozoak” (guk irakurritakoa eta neskatxo baten egunerokoa hizpide duena; haurtzaroan baserri batean bizi izandakoa azalduz hain zuzen ere),”Irunberriko sorginak”,”Urtegi misteriotsua”, “Afrikako semea”, “Loaren bidez”. “Gaueko ortzadarra”.

Heldu literaturan ere,  honako hauek azpimarratuko genituzke: “Historia lazgarria”, “Aita-semeak” edo “Ezohiko ipuinak”. Ikus daitekeenez, bere ibilbidea hain zabala izanik, galdetu nahi izan ziotenentzako zenbait kontu eta argibide prest izan zituen gure idazle oparoak. Espero dezagun honako ekitaldiak eskaintzen jarraitzea, eskolarako erabat aberasgarriak baitira.

El 23 de marzo, enmarcado en la Euskal Astea, los alumnos de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato tuvieron la ocasión de escuchar y hablar con el escritor vasco -de Legazpi concretamente- Aitor Arana,  quien lleva ya más de sesenta novelas publicadas desde que comenzó a publicar con veintitrés años.  

A lo largo de su vida se ha dedicado a la narrativa, a la literatura infantil y juvenil, a la lexicografía y a la traducción, pero es el campo de la literatura infantil y juvenil el que más nos interesa a nosotros, en el que ha publicado varios libros, entre los que podríamos destacar Amodioaren gazi-gozoak el que los alumnos están leyendo y que tiene como tema central la vida de una joven que ha pasado su infancia en un baserri), Irunberriko sorginak, Urtegi misteriotsua, Afrikako semea, Loaren bidez o Gaueko ortzadarra.

En el campo de la literatura no juvenil también tiene varias obras interesantes, entre las que se destacan Historia lazgarria, Aita-semeak o Ezohiko ipuninak. 

Tal y como se puede apreciar, y con toda esa trayectoria, pudo responder ampliamente a todas las preguntas que los alumnos le hicieron.

Esperamos que podamos seguir teniendo encuentros como este en próximos cursos, pues son muy enriquecedores para el alumnado.

Elkarrizketa Miguel Angel Mintegirekin

Atzo  Miguel Angel Mintegi euskal idazlearen  mintzaldia izan genuen; eta D ereduko batxilergoko 2. mailako ikasleek, idazle honen nondik norakoa ezagutu ahal izan zuten, beraren bizipenak zuzen-zuzenean dastatuz eta solasaldi atseginaz gozatuz.

Miguel Angel, disenatzailea izan da, gaztetan Ingenieritza Teknikoa ikasi baitzuen. Halere, denbora luzea darama euskarari eta euskal kulturari loturik; batez ere, heldu eta gazte literaturaren arloan aritu delarik. Bere lanen artean, honako eleberri hauek azpimarratuko genituzke: Udazkena (Irun Hiria Saria eskuratu zuen 1991n), Esker mila Marlowe (nobela beltza), Coca Cola Erdi Aroan, A zer gaupasa! (bi hauek gaztetxoei zuzendutakoak batik bat); eta azkenik, guk geuk irakurri izan dugun Denak du bere prezioa (hau ere, nobela beltzaren ildokoa, alegia).

Honako kultura ekintzak ikasleriarentzat aberasgarriak direlakoan gaude; eta ahal dugun neurrian behintzat, sustatzen saiatuko gara urtez urte.  

Los alumnos del modelo D de 2º de Bachillerato ayer pudieron disfrutar de una charla con el escritor Miguel Angel Mintegi, del que pudieron conocer su trayectoria literaria y quien les hizo partícipes de algunas de sus vivencias, lo que hizo que la charla fuese muy amena y entretenida.

Miguel Ángel comenzó estudiando Ingenería Técnica y trabajó como diseñador varios años, tarea que compaginó con su afición por la literatura, a la que, junto a la cultura vasca,  le ha dedicado y le sigue dedicando muchas horas. Entre sus obras principales podemos destacar Udazkena (Premio Ciudad de Irun en 1991), Esker mila Marlowe (novela negra), Coca Cola Erdi Aroan, A zer gaupasa! (estas dos últimas dirigidas especialmente al público infantil) y por último, la que hemos estado trabajando en clase: Denak du bere prezioa (también de la corriente de novela negra).

Estamos convencidos de que apostar por encuentros culturales de este tipo son muy enriquecedores para nuestros alumnos, así que intentaremos que no sean puntuales, sino que todos los cursos podamos contar con coloquios como el que disfrutamos ayer.

Salida a Valdezcaray // Eskiatzera joan gara

¡Qué mejor tras unos duros exámenes que unos días de descanso! Pues sí, tras unos intensos días de exámenes (a los que hay que sumarles unos previos de preparación), por fin ha llegado la merecida recompensa: dos días esquiando en Valdezcaray y otro visitando Santo Domingo de la Calzada y Haro.

Así que el miércoles por la mañana, aunque aún nos pesaban los madrugones del lunes y martes, prácticamente ochenta alumnos de 1º de Bachillerato y cuatro profesores cogimos el autobús y nos dirigimos a las pistas de esquí de Valdezcaray, donde las previsiones de tiempo que nos habían anunciado se cumplieron: cielos cubiertos, posibilidad de que siguiese nevando (lo podéis comprobar en la foto) y cielos algo más despejados el jueves. 

A pesar del mal tiempo -menos mal que somos de Bilbao-, empezamos a desenvolvernos (unos más, otros menos) sobre unos esquís y a bajar pistas verdes, que, con la práctica, nos fueron resultando demasiado fáciles y empezamos a pasar a las azules. El segundo día  algunos valientes (quizá también hábiles o imprudentes) empezaron a cambiar estas pistas azules por algunas rojas, acompañados y guiados por otros compañeros y profesores que sabían esquiar.

A diferencia de años anteriores, este curso hemos dormido en el albergue El molino viejo, situado en el mismo Ezcaray, lo que nos ha permitido dar una vuelta por el pueblo e ir a tomar algo por las tardes, después de ducharnos y antes de cenar.

Y hoy viernes, con bastantes agujetas, hemos estado visitando las localidades riojanas de Santo Domingo de la Calzada y de Haro, donde hemos comido, antes de volver a Bilbao.

En resumidas cuentas, ha sido un viaje en el que todos, tanto alumnos como profesores, hemos disfrutado un montón, no solo del esquí, sino también de los buenos ratos de convivencia con los amigos, con compañeros de otras clases y con los profesores. 

Pasa den asteazkenean, batxilorgoko bigarren ebaluzioaren azterketak bukatuta, plan ezinhobea izan dugu apur bat deskonektatzeko: Valdezcaray-en bi egun eman ditugu eskiatzen eta beste bat Santo Domingo de la Calzada eta Haro herrialdeak bisitatzen.

Asteazkenean goizeko sei ta erdietan Begoñatik larogei ikasle inguru eta lau irakasle Valdezcaray-ra abiatu ginen; eguraldiaren iragarpenak nahiko txarrak ziren, eta bete ziren: egun lainotsuak, elur egiten jarritu zuen eta ostegunean, zorionez, hobeagoa izan zen. 

Nahiz eta eskiatzeko eguraldia hoberena ez izan, eskiatzen ikasteko ikastaroa hasi genuen eta hau amaitu ondoren, batzuk pista berdeetan jarritu zuten, beste batzuk urdinetara joan ziren eta baten bat, eskiatzen zekiten ikasleekin eta irakasleekin, gorriak jaistera ausartu ziren.


Beste urte batzuetan ez bezala, aurten El molino viejo aterpetxean lo egin dugu. Hau Ezcaray-n bertan dagoenez herrialdetik bueltatxo pare bat ematen erraztu digu.


Gaur, ostirala, errioxako Santo Domingo de la Calzada eta Haro herrialdeak bisitatu ditugu.


Oso bidaia dibertigarri izan da eta eskiatzeaz gozatzean aparte, oso giro ondo izan dugu bai lagunekin, bai ikaskideekin eta joan diren irakasleekin ere.

Semana de la Ciencia: Decrecimiento

Autor: Xabier Askasibar

El miembro del colectivo "Desazkundea" Pedro Ugarte ha ofrecido una charla al alumnado de 2º de bachillerato titulada "Limites físicos, límites en la realidad. La visión del Decrecimiento". En ella nos ha presentado una cruda realidad: estamos consumiendo más recursos y generando más residuos de los que el planeta puede generar y admitir. Ante esta situación, el decrecimiento cuestiona la lógica imperante del crecimiento como objetivo fundamental y propone una disminución del consumo y la producción controlada y racional, permitiendo respetar el clima, los ecosistemas y los propios seres humanos. En definitiva, una propuesta que afecta al modelo de vida que llevamos, en la búsqueda de que cada vez más personas vivan mejor con menos.

Semana de la Ciencia: La vida palpita en la ría

El catedrático de Zoología de la UPV-EHU, Iñaki Saiz Salinas, nos ha ofrecido una interesantísima charla titulada "La vida palpita en la Ría". 

Ha sido un recorrido por la historia de la Ría de Bilbao desde el siglo XIX hasta la actualidad. Gracias a Iñaki, hemos podido conocer la evolución de la vida en nuestra ría: desde la época en que se podía pescar gran diversidad de peces y moluscos y los delfines llegaban prácticamente hasta el actual Arenal para merendar sabrosos mubles; pasando por el desarrollismo industrial de los años 60 y 70 del siglo XX, cuando la vida desapareció completamente de la ría debido a la contaminación; hasta llegar a la actualidad, con la recuperación de un montón de especies, que hace que podamos volver a sentirnos orgullosos del gran eje vertebrador de Bilbao: la Ría. Lo dicho: "La vida palpita en la Ría". Ya solo falta que el Athletic gane una copa (o similar) en los próximos siglos para que sus jugadores vuelvan a surcar la ría a bordo de la tradicional gabarra; seguramente, cuando eso ocurra, ya habrán vuelto los delfines para hacerles el pasillo de honor.

Convivencias tutoriales en ESO y Bachillerato / Tutoreekiko egonaldiak DBH eta Batxilergoan

A lo largo de este mes de octubre todos los grupos de ESO y Bachillerato han ido participando en las Convivencias tutoriales, que han tenido como objetivo proporcionar a los alumnos un momento de reflexión y de mayor conocimiento del grupo en el que están  y un mayor acercamiento a la figura del tutor.

 Las dinámicas han sido muchas y muy variadas, atendiendo siempre a los intereses y a la edad de los alumnos que participaban en ellas. Este curso, además, se ha procurado que estos encuentros hayan sido antes que el curso pasado; con esto se ha buscado que ese conocimiento mutuo entre tutores y alumnos y entre los segundos entre sí sea mayor desde el primer momento.

 Hilabete honetan zehar DBH eta Batxilergoko talde guaztiek Tutoreekiko egonaldietan hartu dute parte. Hauen helburua ikasleari hausnarketarako eta topagunerako aukera eskaintzea izan da alde batetik, eta bestetik, tutoretza lana indartzea.

Dinamika ugari izan dituzte ikasleek, hauen interesak eta adinak kontutan hartuta. Aurten, gainera, pasa den urtean baino lehenago izan dira; horren bitartez tutoreek eta ikasleek elkar hobeto ezagutzeko aukera izan dute.

Laboratorio Municipal de Bilbao / Bilboko Udal Laborategia

Realizando uno de los experimentos.

Los alumnos de 1º de Bachillerato de la rama biosanitaria han visitado esta semana el Laboratorio Municipal de Bilbao, cuya labor principal es realizar análisis químicos y microbiológicos de los alimentos y aguas de nuestra villa. 

La visita, de dos horas de duración, no fue únicamente teórica, ya que tras una introducción y una visita guiada por los diferentes laboratorios, realizaron dos experimentos, uno sobre extracción de ADN celular y el otro sobre detección de sustancias químicas.

Esperando los resultados del análisis.

Natura eta Osasun Zientzien batxilergoa aukera duten ikasleek Bilboko Udal Laborategia bisitatu egin dute aste honetan. Honen zeregin nagusia elikagaien eta uren analisi kliniko eta mikrobiologikoak egitea da.

Bisita bi ordu iraun zuten eta ez zen bakarrik teoriko izan; azalpenak entzun eta laborategi ezberdinak ikusi ondoren, bi esperimentu egin zituzten, ADN zelularrari buruzkoa lehenengoa eta sustantzia kimiko detentzioari buruzkoa bigarrena.

Crónica final del viaje de estudios de 2º de bachillerato a París

Resumen del viaje

Autores de la crónica: Garbiñe Herreros y Nagore Blasco

Como no podía ser de otro modo, estos días por París han sido agotadores y al mismo tiempo emocionantes porque a parte de ayudarnos a conocer el idioma, la ciudad y su cultura, hemos podido conocernos más entre nosotros y disfrutar de unos días muy intensos. Desde el primer día en Futuroscope, pasando por Notre Dame, el Barrio Latino y el Trocadero, hemos vivido momentos inesperados que han acabado siendo inolvidables, convirtiéndose en la esencia de este viaje. Entre ellos podemos destacar cuando a Lorena se le perdió su querida gorra firmada por Nyno en una atracción, o cuando se puso a comer chipirones en su tinta en medio de Disney manchando todo lo que tenía a su alrededor y llamando la atención de los visitantes del parque. También nos reímos muchísimo con las peleas que teníamos en las colas de la Torre Eiffel para que la gente no se nos colara, aunque finalmente lo hicieran y llegáramos tarde y corriendo Torre abajo para llegar al autobús a tiempo, o de lo contrario nos tocaría haber ido en metro hasta el hotel (aun hubiéramos seguido ahí dentro). Además de eso tuvimos algún percance cuando a una de las alumnas no la dejaron pasar a la Torre Eiffel con una botella de vino que había comprado para su padre, por lo que no pudo subir. Nagore, Lorena y Ainhoa el primer día se perdieron en París teniendo que recurrir a su penoso sentido de la orientación, y aunque no consiguieron encontrar al grupo finalmente llegaron hasta el punto de encuentro juntándose Con los demás. En cuanto a las comidas, los desayunos los basábamos en coger todos los panes y bollos del buffet para poder comer a lo largo del día; era todo un reto esquivar a los camareros que ya se olían algo, pero al final siempre salíamos airosos del restaurante con las mochilas a rebosar. 

En resumen, ha sido una experiencia preciosa con la que hemos disfrutado todos. Ojalá la pudiésemos repetir tantas veces como queramos, ya que es la última vez que estaremos así todos juntos, pero esto no es motivo de tristeza porque no es un adiós definitivo, sino un hasta pronto.

4ª jornada del viaje de estudios de 2º de bachillerato a París

Euro Disney

Kronikaren egilea: Oiartza Aguinaga Vicente

Gure azken eguna da Parisen eta ezin dugu burua tente mantendu, baina hala eta guztiz ere Disneyland ikusteko irrikan gaude eta horretara goaz, bidaiaren ginda ondo dastatzera. Esnatu eta azken gosaria hartzen dugu, egunerako hainbat erreserbekin batera. Bokatak eta maletak eginda, bidaia martxan jartzen dugu eta Disneylandiara abiatzen gara. Horra ailegatu eta parkean existitzen diren gauza guztiak probatu eta gero, dendekin arrasatzen dugu senideak eta lagunak pozik egiteko asmoarekin, eta baten bat bere burua polita ikusteko ere zenbait erosketa egiten ditu. Eguna bukatzen doaz eta honekin batera gure bidaia ere helmugara ailegatzen ari da. Autobusa hartu eta Bilborako bidaia hasi baino lehen, agurra dago. Imajinatzen dugun baino agur ezin hobea. Guztiok elkarrekin zoruan eserita gaztelu arrosa erraldoi baten aurrean, zeinean Disney historiako pertsonaia garrantzitsuenak agertzen diren argiek eta urek egiten dituzten joko miresgarriekin. Horrela konturatzen gara nola ez zarela umea izan behar amets egiteko, nola, nahiz eta gauzak txarto egon eta guztia beltza ikusi, beti dagoela amets egiteko denbora eta amets egitea ez dela txikien kontua, baizik eta imajinazioa daukaten guztien plazerra; eta penagarria da pentsatzea hau gure azken momentua dela guztiok elkarrekin bizitzeko, baina Walt Disneyk esan zuen moduan, beti aurrera jarraitu behar da, eta orain, bakoitzak bere bizitzarekin jarraitu arren, beti geratuko zaigu Paris.

3ª jornada del viaje de estudios de 2º de bachillerato a París

París
Crónica y fotos de Garbiñe Herreros y Ainhoa Pavón

Dos palabras para resumir el día: kilómetros y cansancio. Tras una visita panorámica que comparada con el resto del día no ha sido nada, se puede decir que estamos preparados para movernos por ciudades más grandes que París. Pasando por el Sagrado Corazón y adentrarnos en un Iturribide parisino, hemos hecho ejercicio equivalente a un año entero. 

Nos hemos pateado los jardines del Louvre y los campos Elíseos de arriba abajo y al final del día hemos ido a lo importante, subir el impresionante monumento, la esencia parisina, la torre Eiffel. Aunque hayamos visto unas impresionantes vistas también hemos tenido algún que otro percance con los de seguridad de la Torre. Pero en general hemos pasado un día genial entre nosotros y con los profesores, momentos de risas que no podían haber sido mejores.