viernes, 30 de marzo de 2012

Alde Zaharrean

Astelehen eta asteartean 5. mailako ikasleek Alde Zaharreko irtenbide bat egin dugu. Gauza asko ikusi genuen: kaleak, eraikuntzak, elizak, … .

Oso irteera interesgarria izan zen gauza asko ikusi genuelako. Askotan egon gara Alde Zaharrean baina inoiz ez dugu arreta ipini hainbat leku ikusgarrietan.
El lunes y el martes los alumnos de 5. de Primaria hicimos una salida por el Casco Viejo de Bilbao.
Fue una salida muy interesante porque aunque habíamos estado muchas veces en el Casco Viejo nunca nos habíamos fijado en todas las cosas interesantes que hay.

Visita a San Mamés // Bisita San Mamés-era




La semana pasada los grupos de 2º de la ESO acudieron a San Mamés para poder ver las instalaciones del club. Tras visitar la sala donde se encuentra el león y las fotos de los jugadores internacionales, los alumnos tuvieron la oportunidad de sentarse en la tribuna principal, incluida la butaca reservada para el presidente, y

de bajar al campo. Aunque no pudieron pisar el césped, los alumnos sí tuvieron la oportunidad de sentarse en el banquillo desde el que Bielsa y su equipo ven los partidos.

Tras dar media vuelta al campo y desde detrás de la portería, escucharon atentamente las explicaciones del arco, uno de los símbolos de Bilbao. Por último, y para terminar la visita, acudieron a la sala de trofeos.


Pasa den astean DBH 2. mailako ikasleak San Mames-era joan ziren "La Catedral"-en instalazioak ezagutzera. Lehoia eta nazioarteko jokalarien argazkiak dauden aretoa bisitatu eta gero, ikasleak palkoaren eserlekuetan eseri ziren, presidentearen eserlekuan ere, eta zelaira jaitsi ziren. Nahiz eta belarra ezin zapaldu, aulkian egoteko aukera izan zuten, Bielsa eta bere taldeak egiten duen moduan.

Zelairen beste ikuspuntutik, arkuaren zergatiaren eta sinboloaren azalpenak entzun zuten. Eta bisita bukatzeko, trofeoen aretora joan ziren.

jueves, 29 de marzo de 2012

Pentsateka eta Patata Tropikala


Hona hemen PENTSATEKA, aurten lehenengo aldiz egin dugun jarduera da; bertan mahai jokoak euskaraz jorratu dira. Berritzegunetik proposatutako jarduera izan da eta egunero 240 ikasle parte hartu dute bi txandatan. Oso ondo pasatu dugu!!!

Horretaz aparte, aurten, urtero bezala, IGEko gurasoak antzerkia ekarri dute ikastetxera, PATATA TOPIKALA taldea izan da eta hiru saiotan bi antzerki desberdin aurkeztu digute, dena euskaraz, noski. Den denak oso pozik joan dira antzerkia ikustera.

Este curso ha sido la primera vez que hemos realizado la actividad de la PENTSATEKA, en la que se han desarrollado diversos juegos de mesa en euskara. Ha sido una actividad propuesta desde el berritzegune en la que han tomado parte 240 alumnos al día en dos turnos. ¡¡¡Lo hemos pasado genial!!!

Este año, como en anteriores ocasiones el AMPA ha traído al grupo de teatro PATATA TROPIKALA que en tres sesiones ha realizado dos teatros distintos, todo en euskara. Todos han ido muy contentos a ver el teatro.

miércoles, 28 de marzo de 2012

Visita al Ayuntamiento de Bilbao // Bisita Bilboko Udaletxera





Euskal Astea dela eta, DBH 3. mailako ikasleak Bilboko Udaletxea bisitatzera joan dira. Bertan, arabiar saloia, udalbatzarra, alkate ohien pasabidea eta atondo nagusia ikusteko aukera izan dute. H
orretaz aparte, Bilbo hiria ikuspuntu berezi bate
tik ikusi dute: Udaletxeko balkoi nagusitik.


Enmarcado en el conjunto de actividades de la Euskal Astea, los alumnos de 3º de ESO han ido a visitar el Ayunamiento de Bilbao. En el recorrido de la visita han podido ver el salón árabe, el salón de plenos, el pasillo de los exalcaldes y el vestíbulo principal. Además, han tenido la suerte de poder ver la ciudad de Bilbao desde un lugar privilegiado y muy poco habitual: el balcón principal del
Ayuntamiento.




lunes, 26 de marzo de 2012

Kalitatea DBH 3. maila // Calidad - 3º de ESO


A lo largo del mes de marzo, los alumnos de 3º de ESO, acompañados por los profesores de Geografía, han visitado diferentes explotaciones agrarias en Bizkaia, para conocer distintos productos de calidad del País Vasco y entrar en contacto con algunas actividades del sector primario.

Martxoan zehar, DBHko 3.mailako ikasleek, Geografia irakasleek lagunduta, Bizkaiko nekazal-ustiategi desberdinak bisitatu dituzte. Euskadiko kalitatezko produktuak ezagutu dituzte eta lehen sektoreko jarduerak ikusteko aukera izan dute.

Txosna solidarioa


Azkenengo egunean, martxoaren 30ean, irakasleek txosna bat jarriko dute umeak jai giroan murgiltzeko asmoz. Bertan irakasleek egindako txorizo eta patata-tortilla bokatak salduko dira euro batean eta freskagarriak 0’50 eurotan. Bildutako diru guztia hirugarren munduko proiektu baterako izango da. Jasotako dirua SEDek duen proiektu batera bideratuko dugu; Chaden, Koumrán, eraikitzen ari den maristar eskolarako. Eskola honen helburua da han dauden ikasle guztiek DBHra iristeko aukera izatea eta erraztea.

Gehiago jakiteko sakatu esteka honetan

El día 30, último día lectivo del trimestre, el profesorado montará una “txosna” para ambientar la fiesta, distribuyendo bocatas de chorizo y tortilla de patata al precio de 1 € y refrescos a 0,5 €, elaborados por el propio claustro. El dinero que recojamos se destinará a un proyecto solidario en el tercer mundo. El dinero que recojamos se destinará por medio de la ONGD SED al proyecto que en Chad se encarga de la Mejora de la calidad y accesibilidad a la educación secundaria mediante la construcción de un colegio Marista en Koumrá.

Para más información pulsar en este enlace


Ver mapa más grande

viernes, 23 de marzo de 2012

Bokata solidarioa: bikaina

693, 64 euro dira ekintza honekin lortu dugun diru kopurua. Urtero bezala bokatei esker eta batez ere geletan egindako motibazio lanari esker lortutakoa oso lagungarria izango da SED-k Txad-eko Koumrá herrian eraikitzen ari den eskolaren  aldeko proiektuari bultzakada polita emateko. MILA ESKER GUZTIOI BETETAKO LANAGATIK!!!

693, 64 euro es la cantidad de dinero que este año hemos conseguido gracias al bokata solidario. Gracias a eso, y a la motivación con la que se trabaja esta actividad desde las clases. Cada año, vamos consiguiendo colaborar de una manera más directa con el proyecto de construcción de una escuela que SED desarrolla en Koumrá, Chad. MILA ESKER GUZTIOI BETETAKO LANAGATIK!!!

Cultura solidaria: Día del Agua 2012

En la página 15 del número 57 de SedSolidarios se tratan distintos temas relacionados con el agua. Se puede consultar en el blog en la página de SED
El día 22 de marzo se ha celebrado el Día del Agua. Para esta edición de 2012 el lema escogido ha sido el de “Agua y Seguridad Alimentaria”. Cuando mil millones de personas en el mundo ya viven en condiciones de hambre crónica y los recursos hídricos sufren presiones, no se puede hacer como si el problema estuviera ‘en otra parte’.
Temas abordados:
1- Afrontar el crecimiento de la población y garantizar el acceso a alimentos nutritivos para todos exige una serie de medidas a las que todos podemos contribuir: www.unwater.org/worldwaterday
2- Flow es un documental impactante que nos abre los ojos a una de las realidades más ignoradas pero a la vez más tristes: la crisis del agua y el negocio que representa.
3- El libro del agua
4- We are Water Film Festival: www.wearewater.org
5- Defender el agua Defender la vida
6- Ongawa: www.ongawa.org

martes, 20 de marzo de 2012

Plan de acción de 2012 de EA21

Aquí podéis ver las acciones concretas del plan de acción decidido por el comité ambiental:
En él se han planteado los siguientes objetivos de mejora:
1. Reducir el impacto de los residuos.
2. Reducir el consumo de agua.
3. Reducir el consumo de electricidad.
4. Reducir el consumo de gas natural empleado en calefacción.
5. Impulsar la participación de toda la Comunidad Educativa y especialmente la del alumnado.
6. Participar en foros y acciones municipales relacionadas con la sostenibilidad.
7. Insertar EA21 en el currículo escolar.
8. Colaborar con la ONGD SED, para canalizar nuestro esfuerzo solidario por avanzar hacia un reparto más equitativo de la riqueza y los recursos.

Talde guztiek ingurunearen aldeko konpromisoak aurkeztu zituzten
video

sábado, 17 de marzo de 2012

Hamaiketako solidarioa


Aurreko urteetan bezala, Haur eta Lehen Hezkuntzako ikaslegoarekin ospatu nahi dugu HAMAIKETAKO SOLIDARIOAren eguna, aurten datorren ASTEAZKENEAN, MARTXOAren 21ean, izango dena.
Horretarako pasa den urteetan bezala, jolastorduan ogitartekoak salduko dira  euro 1en truke. Ekintza burutzeko etapa osoko irakasleek eta baita guraso batzuek parte hartuko dute. Jasotako dirua SEDek duen proiektu batera bideratuko dugu; Chaden, Koumrán, eraikitzen ari den maristar  eskolarako. Hain zuzen ere, eskola honen helburua da han dauden ikasle guztiek DBHra iristeko aukera izatea eta erraztea.

Como en años anteriores este curso también queremos celebrar con nuestro alumnado de Infantil y Primaria el día del HAMAIKETAKO SOLIDARIOA que será el próximo MIÉRCOLES 21 de MARZO.

Para ello, como en años anteriores se venderán los bocatas durante el tiempo del recreo al precio simbólico de 1€. Todo estará coordinado y dinamizado por profesorado de la etapa y contaremos con la colaboración de algunas familias. El dinero que recojamos se destinará por medio de la ONGD SED al proyecto que en Chad se encarga de la mejora de la calidad y accesibilidad a la educación secundaria mediante la construcción de un colegio marista en Koumrá.

miércoles, 7 de marzo de 2012

Berri onak! Berriro 100 onenen artean gara! Entre los 100 mejores otra vez!

En la edición de hoy, día 7 de marzo, aparece en el diario "El mundo" el suplemento 100 colegios como viene siendo costumbre en los últimos años. Indicar que un año más nos incluyen entre los 100 mejores colegios, de lo que nos alegramos y nos felicitamos. Es una buena noticia que medios externos reconozcan nuestra labor y nuestra organización y servicios. También será, entiendo, un nuevo aliciente y acicate para continuar con nuestro trabajo diario, que es el que nos hace recibir esta distinción y, lo que es más importante, el reconocimiento de las familias y la sociedad en su conjunto.
Toda la información en El Mundo y a modo de resumen:

Los 27 CRITERIOS DE SELECCIÓN:
GRUPO A / MODELO DE ENSEÑANZA
Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxima de 39 puntos.
1. Modelo educativo 2. Reconocimiento externo 3. Modelos de calidad 4. Cobertura educativa 5. Evaluación del alumnado 6. Precio 7. Relación de oferta-demanda 8. Índice de fidelización 9. ‘Cuidado’ del profesorado
GRUPO B / OFERTA EDUCATIVA
Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxima de 34 puntos.
1. Idiomas 2. Profesorado 3. Número y titulación de los profesores de apoyo 4. Número de horas dedicadas a tutorías 5. Refuerzo para necesidades o capacidades especiales 6. Selectividad 7. Actividades no académicas: Se valoran los talleres y actividades sociales. 8. Actividades extraescolares 9. Servicio médico
GRUPO C / MEDIOS MATERIALES
Nueve criterios. Valoración de 0 a 3 puntos cada uno. Máximo: 27 puntos.
1. Número de alumnos por aula 2. Número de alumnos por profesor 3. Metros cuadrados 4. Espacio en las aulas 5. Material informático 6. Transporte 7. Comedor 8. Laboratorios 9. Instalaciones deportivas

martes, 6 de marzo de 2012

Charla con escritores: Rosa Huertas


El lunes tuvimos la gran suerte de tener en el colegio a Rosa Huertas, la escritora de Tuerto, maldito y enamorado y Mala luna, que son los libros que acaban de leer los alumnos de 3º y 4º de la ESO respectivamente.
El primero, a través de una historia de fantasmas y de una pareja de adolescentes, nos sumerge en la vida de Lope de Vega, el más famoso autor teatral del siglo XVII. La escritora nos mostró varias diapositivas sobre los lugares de Madrid por los que transitan los protagonistas, dos adolescentes, en
la novela y por los que ella pasea a diario. Tras esta presentación y tras
contarnos varias curiosidades y anécdotas, varios alumnos de tercero le hicieron unas cuantas preguntas.

La segunda charla estaba destinada a los alumnos de 4º de ESO, quienes
habían leído la obra Mala luna, una novela que recrea la vida del poeta Miguel Hernández. Al igual que en la primera, los alumnos pudieron ver imágenes del poeta y los lugares en los que se recrea la novela, así como conocer los entresijos del proceso de escritura de la misma. Tras esto y tras el turno de preguntas, la autora nos adelantó la temática de su próxima novela, que se publicará en abril. Finalmente, algunos alumnos se acercaron a la conferenciante para que les firmarse sus ejemplares, a lo que ella accedió muy gustosamente.

Astelehenean Rosa Huertas, Tuerto, maldito y enamorado eta Mala luna liburuen idazlea, eskolara etorri zen DBH 3. eta 4. mailako ikasleekin hitz egitera.

DBH3. mailako ikasleek Tuerto, maldito y enamorado irakurri dute eta bertan Lope de Vegaren bizitza azaltzen da. Fantasma baten bitartez eta eskolako Literaturazko ikerketa lan batez baliatuz, XVII. mendeko antzerki idazle ospetsua ezagutazten digu. Rosa Huertasek elaberrian agertzen diren hainbat lekuen irudiak eta argazkiak erakutsi eta honen idazte prozezuari buruz
hitz egin zigun. Liburu honen aurkezpenarekin amaitzeko, hiruzpalau ikaslek zenbait galdera egin zizkioten eta idazleak idazte prozezuari buruz bitxikeria ugari kontatu zizkigun.

DBHko 4. mailako ikasleek, aldiz, Mala luna liburua irakurri eta landu dute klasean; Miguel Hernandez poeta ospetsuaren bizitzan oinarrituta dagoena. Aurreko hitzaldian bezala, ikasleek idazlearekin hitz egiteko aukera eduki zuten eta hainbat galdera egin zizkioten.

Bukatzeko, Rosa Huertasek apirilean argitaratuko den bere proiektu berria ezagutarazi zigun eta ikasleei liburu ale batzuk sinatu eta dedikatu zizkien.

Martxoak 8. Emakumearen eguna. 8 de marzo. Día de la mujer.


Giza Eskubideen kanpainan 3. B DBH-ko Ane Beaskoetxea, Ariane Alonso, Íñigo Aldea, Adrián Peña, Asier Renteria eta Txabi Villate-k  berdintasunari buruzko bideo bat egitea erabaki zuten eta hau da emaitza: lan bikaina.
Durante la campaña de los Derechos Humanos,  Ane Beaskoetxea, Ariane Alonso, Íñigo Aldea, Adrián Peña, Asier Renteria y Txabi Villate de 3º de ESO B se decidieron a hacer un vídeo sobre la igualdad de género y este es el resultado: un excelente trabajo. 

video

Gure ikasleek aurrera jarraitzen dute. Nuestros alumnos siguen adelante.

Zorionak Josué. 2008/2009-ko kurtsoan Josué Tonelli Cueto-k amaitu zuen batxilergoa ikastetxean, eta fisika- eta matematika-olinpiadetan zenbait sari lortu eta gero, matrikulatu zen EHU-an matematikak ikasteko.
Josué betidanik egon da gai zientifikoetan interesaturik, baita psicologian, gizarte zientzietan eta abarretan ere, sari hau horren lekukoa izanda.

EHUk irabazi du Oviedon egindako G9 Unibertsitate arteko Eztabaida Liga

Josué Tonelli Cueto terminó bachillerato en el colegio el curso 2008/2009, y después de obtener varios premios en las olimpiadas de la física y de las matemáticas se matriculó en la UPV para estudiar matemáticas. A Josué siempre le interesaron los temas científicos, pero también la psicología, las humanidades etc. etc. Prueba de ello es el premio que ahora ha conseguido junto a sus compañeros.

La UPV gana la IV Liga de Debate Interuniversitario G-9 celebrada en Oviedo
El equipo de la UPV formado por Ion Baratas, Leire Caballero, Juan Sandín, Josué Tonelli y Jesús Ángel Ibarreche se hizo con la victoria en el marco de la IV Liga de Debate Interuniversitario celebrada el 2 de marzo en la Junta Principal del Principado de Asturias. Tras superar las diferentes fases de la liga, el equipo formado por los 5 estudiantes del Club de Debate coordinado por los profesores David Mérida y Santiago González de la Torre obtuvo el primer premio dotado con 3.000 euros y entregado por el presidente del parlamento del Principado de Asturias, Fernando Goñi.
En el hemiciclo, los equipos finalistas (Universidad del País Vasco y Universidad de Cantabria) debatieron con en torno a la pregunta ¿Son los transgénicos la panacea universal contra el hambre? Al equipo vasco le tocó en suerte defender la postura en contra del tema eje de la liga de este año. Cada equipo dispuso de cuatro intervenciones de entre 3 y 5 minutos. En la competición, los grupos conocieron la postura a defender unos segundos antes de iniciar el debate. El jurado, compuesto por tres personas, valoró, entre otros, la variedad de argumentos, la naturalidad, el dominio del espacio y de la voz y la contundencia de los argumentos.
En la IV edición participaron, junto con la UPV/EHU, otras seis universidades (de Cantabria, la pública de Navarra, de Castilla-La Mancha, de Extremadura, de Zaragoza y de Oviedo). Los debates tuvieron lugar durante tres días en la capital asturiana.